如何创设一个良好的氛围，让学生既学到英语，又学会做人的道理呢？我认为，协调学生和学生之间的关系，以及学生和教师间的关系，让学生参与到合作互动的学习中。

在教学中培养英语情感——论英语教学中的互动关系

江华小学    许敏燕

    基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。其中，情感态度，即所谓的EQ，是很重要的一个因素。近年来，随着社会生活的进步和人们对于儿童心理学进一步的认识，学校和家长们关心的不仅仅只是儿童的学习和身体，同时对于儿童的心理健康也更为关注。低年级的儿童教学不仅只是简单地授于学生们知识，而是包含了如何教育他们如何成为一个在心理和生理上都健康的人。让学生在愉快的气氛中学习英语，形成良好的语言能力和品质，同时让学生健康成长，对学生的意义非同小可。如何创设一个良好的氛围，让学生既学到英语，又学会做人的道理呢？我认为，协调学生和学生之间的关系，以及学生和教师间的关系，让学生参与到合作互动的学习中。

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